|
HelLa-projektin
loppuraportti on julkaistu kirjana: |
Tämä kirja vastaa juuri näihin haasteisiin. Kirjassa kerrotaan, miten verkko-opetuksessa voi käyttää erilaisia pedagogisia malleja, millainen toimintakonteksti didaktinen verkkoympäristö on ja millaisia suunnittelun, arvioinnin ja ohjauksen periaatteita verkko-opetuksessa käytetään. Kirjan teoriataustassa yhdistyvät kasvatustieteellinen, didaktinen, mediakasvatuk-sellinen sekä oppimispsykologinen ja yhteiskuntatieteellinen tutkimus. Kirja perustuu
Helsingin ja Lapin yliopistojen tutkimus- ja kehittämisprojektiin HelLa
(2001–2003). Projekti toimi osana valtakunnallista kahdeksan yliopiston
kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohanketta (KasVi).
Projektissa tutkittiin erityisesti KasVi-hankkeessa suunniteltua tieto- ja
viestintätekniikan opetuskäytön opintokokonaisuutta Kirja on tarkoitettu
lisäämään yliopisto- ja korkeakouluopettajien ja -opiskelijoiden sekä tieto-
ja viestintätekniikan opetuskäytöstä kiinnostuneiden teoriatietoa
verkko-opetuksesta, sen suunnit-telusta, toteuttamisesta ja arvioinnista.
Lisäksi kirjassa on kartoitettu didaktisen verkkoympäristön ominaispiirteitä
ja analysoitu laajan mediataidon käsitettä.
Tissari,
V., Vaattovaara, V., Vahtivuori, S., Tella, S., Rajala, R. &
Ruokamo, H. 2004. HelLa-projekti: Helsingin ja Lapin yliopistojen tieto-
ja viestintätekniikan opetuskäytön tutkimus- ja kehittämisprojekti
2001–2003. Loppuraportti. Kasvatustieteiden tiedekuntien
virtuaaliyliopistohanke (KasVi) 2001–2003. Verkkojulkaisu. [http://www.edu.helsinki.fi/media/hellaraportti.html] |