Naskalin mukaan kasvatustieteiden tiedekunnassa tutkimuksen painoalat ovat herättäneet hämmennystä ja kysymyksiä. Pohjoisuus tutkimustoimintaa ohjaavana määreenä edellyttää Naskalin mukaan ennen kaikkea tietokäsityksen analyysia.

Naskali kirjoittaa:

– On kysyttävä, sovelletaanko universaaleiksi miellettyjä teorioita lappilaiseen kontekstiin vai annetaanko paikallisen tiedon haastaa oikeaksi miellettyjä teorioita. On kysyttävä, onko koululaitos tosiaan sama kaikille ja kaikkialla. Miten yleiset oppimisen teoriat kohtaavat paikallisen ja alkuperäiskansojen edustaman tietokäsityksen? Miten kasvatuksen ja koulutuksen tutkimuksessa tunnistetaan kulttuuriset, alueelliset, sukupuolistuneet ja etniset erot ja niiden tuomat tasa-arvon ja oikeudenmukaisuuden haasteet? Miten tunnistetaan uusliberalistisen koulutuspolitiikan asettamat ehdot ja seuraukset pohjoisilla alueilla?

Päivi Naskalin Laajakulma-blogi kokonaisuudessaan osoitteessa: www.ulapland.fi/laajakulma