23.10.2017 10:04
Haluttaessa edistää maahanmuuttajaoppilaan osallisuutta, on tärkeää herättää osallisuus- ja kommunikointihalukkuus maahanmuuttajaoppilaassa itsessään. Opettaja voi luoda osallisuutta edistäviä tilanteita, mutta hän ei voi pakottaa ketään osallisuuteen. Osallisuus on keskeistä maahanmuuttajaoppilaalle, sillä se mahdollistaa suomen kielen oppimisen ikätovereilta. KM Satu Taskisen väitöskirjassa tarkastellaan design-tutkimuksen keinoin osallisuutta edistäviä luokkakäytänteitä ja seurataan maahanmuuttajaoppilaiden osallisuuden edistymistä yhden lukuvuoden ajan.