Opetushallituksen rahoittamat täydennyskoulutushankkeet

OPH:n rahoittamat hankkeet

1) Koulutusta järjestetään koko opetus- ja kasvatusalan henkilöstölle

2) Koulutukset ovat Opetushallituksen kustantamia ja opetuksen osalta maksuttomia

3) Tarkemmat koulutusosiokohtaiset tiedot löytyvät koulutuskalenterista

Ilmoittautuminen

Koulutuksiin ilmoittautuminen on helppoa. Sähköisen ilmoittautumislomakkeen täyttämisen ja lähettämisen jälkeen saat sähköpostiisi vahvistusviestin lomakkeen perillemenosta ja koonnin koulutuksista, joihin ilmoittauduit. Noin kaksi viikkoa ennen koulutuksen alkamista lähetämme sinulle sähköpostitse Tervetuloa koulutukseen -kirjeen, jossa kerromme koulutukseen liittyvät käytännön ohjeet. Mikäli koulutus on täynnä ja olet varasijalla, lähetämme siitä sinulle tiedon lähipäivien aikana.

Ilmoittaudu koulutuksiin TÄSTÄ

Boostia koulu- ja työhyvinvointiin

Hankkeen tavoitteena on lisätä opetus- ja kasvatusalan henkilöstön työhyvinvointia, luoda myönteistä toimintakulttuuria ja vahvistaa tätä kautta kaikkien kasvatus- ja oppimisympäristöjen jäsenten hyvinvointia. Opettajien ja kasvattajien hyvällä työhyvinvoinnilla on vaikutusta mm. työn laatuun, työhön sitoutumiseen, työmotivaatioon, tunne- ja vuorovaikutustaitojen kasvuun sekä lasten ja nuorten oppimistuloksiin. Kokonaisvaltaista hyvinvointia tukevia teemoja käsitellään kaikissa koulutusosioissa. Hankkeen koulutusten myötä osallistujat saavat tutkimusperusteisia menetelmiä työhyvinvoinnin, myönteisen toimintakulttuurin sekä lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistämiseen ja tukemiseen. Koulutusosiot toteutetaan pääosin verkossa, 4. osion lähikoulutukset Rovaniemellä.

Hankkeen koulutusosiot:
1) ”Hyvä fiilis” – toimivaa hyvinvointiopetusta ja ryhmätoimintaa (2 op)
2) Positiivisia tuulia varhaiskasvatuksen työhyvinvointiin (3 op)
3) Kohti kukoistavaa koulua (3 op)
4) Hyvinvoiva opettaja (2 op)

Digiosaamista kasvattajien ja oppijoiden arkeen 

Hankkeen tavoitteena on vahvistaa kasvatus- ja opetushenkilöstön pedagogista ja ammatillista osaamista vastaamaan vahvemmin Uudet lukutaidot -ohjelman tavoitteisiin tukea jokaisen oppijan digitaalista osaamista. Hanke tarjoaa monipuolisia, ohjelman keskeisiin teemoihin kiinnittyviä koulutuksia, joiden avulla ohjelman sisältöjä ja tavoitteita on helpompi viedä osaksi kasvatus- ja oppimisympäristön arkea. Koulutukset toteutetaan lähi- ja verkkototeutuksina. Ne sisältävät monipuolisia käytännön harjoitteita ja omassa työssä toteutettavia oppimisprojekteja.

Hankkeen koulutusosiot:
1) Leikillistä oppimista luonnonhelmassa - kohti uusia lukutaitoja (2 op) 
2) Mediakasvatusvinkkejä varhaiskasvatukseen (2 op)
3) Videoiden hyödyntäminen esi- ja peruosopetuksessa (2 op)
4) Digitaalinen osaaminen varhaiskasvatuksessa (5 op)

KIVA - Kohti inklusiivista varhaiskasvatusta

Hankkeen tavoitteena on syventää tuen järjestämiseen liittyvää osaamista sekä varhaiskasvatussuunnitelman, että uudistuvan varhaiskasvatuslain mukaisesti ja kehittää varhaiskasvatushenkilöstön pedagogista osaamista myös vaativassa tuessa. Lisäksi hankkeen aikana pyritään vahvistamaan varhaiskasvatuksen laadun prosessitekijöitä, kuten pedagogista johtamista ja inklusiivista toimintakulttuuria, käsittelemällä alan viimeisintä tutkimustietoa mm. lapsen tuen järjestämisen periaatteista ja käytänteistä sekä avaamalla varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa annettuja ohjeita ja määräyksiä. Koulutukset toteutetaan verkossa. Osallistujien oppimistehtäviä työstetään vertaismentoroinnin ja kouluttajien verkko-ohjauksen keinoin.

Hankkeen koulutusosiot: 
1) Inklusiivinen varhaiskasvatus ja pedagoginen johtaminen (2 op)
2) Kasvun ja oppimisen polulla eteenpäin - inklusiivinen varhaiskasvatus (2 op)
3) Pedagoginen kirjoittaminen - lapsen vasu (2 op)
4) Tuen tarpeet ja niiden huomioiminen varhaiskasvatuksessa (2 op)

Moninainen koulu – vaativimmat oppilaat kaikille yhteisessä koulussa 

Inklusiivista koulua haastavat erityisesti vaativimman erityisen tuen tarpeita omaavat oppilaat: psyykkisesti oireilevat, väkivallalla tai päihteillä oireilevat, kouluakäymättömät, kehitysvammaiset tai monitarpeiset oppilaat. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa oppimisen tuen ja yksilöllisten oppimispolkujen toteutumista lisäämällä lasten ja nuorten kanssa työskentelevien tietämystä kansallisen kehittämisen kärjistä erityisesti vaativan (erityisen) tuen näkökulmista. Hankkeen aikana tutustutaan niihin toimijoihin ja menetelmiin, jotka ovat kansallisesti koulujen ja opettajien käytettävissä, esimerkkeinä konsultatiivista tukea tarjoavat organisaatiot (konsultatiivinen sairaalopetus, Vaatu-konsultaatiomalli, Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin toimintamallit, syrjäytymisen ehkäisyä ja sovittelua rakentavat toimintamallit (Aseman Lapset ry:n toiminta). Koulutukset toteutetaan verkossa. Hankkeen kohderyhmänä on esi- ja perusopetuksen henkilöstö.

Hankkeen koulutusosiot:
1) Rakenteellinen ja pedagoginen koulun kehittäminen (2 op)
2) Psyykkisesti, päihteillä ja rikoksilla oireilevat oppilaat (2 op)
3) Kehitysvammaiset oppilaat ja ohjauksellinen tuki (2 op)
4) Kouluakäymättömyys sekä vaikeasti rakastettavat lapset ja nuoret (2 op) 
5) Hyvinvointi, osallisuus ja vaativuus koulutyän kehittämisessä (2 op)  

Restoratiivinen lähestymistapa ja eheyttävän kohtaamisen toimintakulttuuri oppimisyhteisöissä

Hankkeen tavoitteena on antaa teoreettiset lähtökohdat ja käytännön menetelmät, joilla edistää oppimisyhteisön työrauhaa ja hyvinvointia. Osallistujat perehtyvät sosiaalisia taitoja vahvistaviin menetelmiin kuten circle-työskentelyyn opetustilanteissa sekä sovitteluun ja conferencing-menettelyyn arjen konfliktitilanteissa. Huomiota kiinnitetään ennaltaehkäisevästi siihen, mitä oppimisyhteisössä voidaan tehdä, jotta vakavalta väkivaltakierteeltä vältytään. Restoratiivisella lähestymistavalla kasvattajat ja opettajat vahvistavat myönteisesti osapuolten kyvykkyyttä ja asiantuntijuutta oman tilanteensa ratkaisussa ja henkilökohtaisessa vastuunotossa tuottaen voimaantumisen kokemusta leimaantumisen ja syrjäytymisen kokemuksen sijaan. Restoratiivisella lähestymistavalla vahvistetaan oppilaiden osallisuutta osana yhteisön turvallisuuden ja hyvinvoinnin suunnitelmien toteuttamisessa. Hanke tuottaa oppimisyhteisöihin osaamista arjen ristiriitojen ehkäisyyn ja selvittelyyn ja työrauhan turvaamiseen OKM:n toimenpideohjelman mukaisesti. Osallistujat käyvät läpi kokonaan 8 op:n prosessin, johoon kuuluu kolme koulutusosiota. 

Hankkeen koulutusosiot: 
1) Aloitusseminaari - Kohti kohtaamisen kulttuuria (2 op)
2) Restoratiivisen prosessin sanoitus ja ohjaus (3 op)
3) Restoratiivinen työote ja eheyttävän kohtaamisen taito kasvatustyössä (3 op)

Saamelaistietoutta ja saamelaispedagogiikkaa opettajille ja kasvattajille

Hankkeen tavoitteena on tarjota saamelaistietoutta koko varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstölle saamelaisasioiden opettamiseksi ja huomioimiseksi työssään ja erilaisten oppilaiden tukemiseksi diversiteetin näkökulmista. Hanke tarjoaa koulutusta myös saamenkielisen varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstölle ja saamenkielen opettajille, jotka tarvitsevat syvempiä tietoja saamelaiskasvatuksesta ja saamenkielen opetuksesta. Hankkeen koulutusten myötä varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstön osaaminen saamelaisopetukseen liittyvissä sisällöissä vahvistuu ja he vievät oppimaansa osaksi työyhteisöään. Koulutukset toteutetaan verkossa ja ne sisältävät luentoja, videoklippejä, työpajoja sekä itsenäisesti suoritettavia oppimistehtäviä ja kehittämistehtävän. Hankkeen kohderyhmänä on varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstö. 

Hankkeen koulutusosiot:
1) Saamelaistietous (5 op)
2) Saamelaispedagogiikka (5 op)
3) Kielenelvytyksen pedagogiikkaa saamen kielen kontekstissa (5 op) 

Taitoja toimivaan vuorovaikutukseen, keinoja kohtaamiseen

Hanke vahvistaa opetus- ja kasvatusalan henkilöstön osaamista myönteiseen ja toimivaan vuorovaikutukseen, haastaviin kasvatustilanteisiin sekä tunnetaitoihin ja kohtaamiseen liittyen. Tavoitteena on antaa osallistujille menetelmiä näiden vahvistamiseen ja vuorovaikutuksen kehittämiseen. Osallistujat saavat koulutuksista ajankohtaista, tutkimukseen perustuvaa tietoa vuorovaikutuksen merkityksestä oppimis- ja kasvatusyhteisöissä ja monipuolisia työkaluja toimivan, kasvua ja kehitystä tukevan viestinnän kehittämiseksi. Osa koulutuksista toteutetaan etä- ja osa lähitoteutuksina ja ne sisältävät omaan työhön sovellettavia oppimistehtäviä. Hankkeen kohderyhmänä on varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja perusopetuksen henkilöstö. 

Hankkeen koulutusosiot:
1) Haastavat kasvatustilanteet - ymmärrystä ja myönteisiä keinoja työkalupakkiin (2 op)
2) Tunnetaidot ja kohtaamisen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa (3 op)
3) Kiusaamisen kitkeminen ja myönteisen vuorovaikutuskulttuurin rakentaminen (2 op)
4) Vanhempien ja kasvatushenkilökunnan vuorovaikutuksen vahvistaminen (2 op)
5) Toimiva koulu - työkaluja toimivan vuorovaikutuksen kehittämiseen (2 op)

Vahvistaen vahvaksi - erityispedagogisen osaamisen kehittäminen 

Hankkeen tavoitteena on vahvistaa varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen henkilöstön erityispedagogista osaamista lasten ja nuorten oppimiseen ja käyttäytymiseen liittyvissä haasteissa. Tarkoituksena on, että osallistujat saavat käyttöönsä tutkitusti toimivia menetelmiä ja työtapoja, joilla he voivat tukea lasten ja nuorten osallisuutta omassa oppimisympäristössään. Tavoitteena on, että opetushenkilöstön osaamisen vahvistuminen heijastuu lasten ja nuorten hyvinvointiin ja oppimiseen sekä henkilöstön työhyvinvointiin. Tavoitteena on myös oppia hyödyntämään monialaista yhteistyötä ja oppimista tukevan kuntoutuksen keinoja sekä vahvistaa oppilaan ja huoltajan osallisuutta. 

Hankkeen koulutusosiot:
1) Neurokirjon lapsen ja nuoren kohtaaminen ja hyvinvoinnin vahvistaminen (2 op)
2) Työkalupakkia neurokirjon oppilaan tukemiseen koulussa (2 op)
3) Kehityksellinen kielihäiriö - miten tukea lasta ja nuorta? (2 op)
4) Lukemisen ja kirjoittamisen vaikeus (2 op)

Voimaa ja tsemppiä hyvinvoinnin ja myönteisyyden edistämiseen 

Hankkeen tavoitteena on vahvistaa opetus- ja kasvatusalan henkilöstön osaamista lasten ja nuorten hyvinvoinnin, mielenterveyden edistämisen ja tunnetaitojen kehittämisen tukemiseksi. Tavoitteena on myös antaa osallistujille työkaluja positiivisen pedagogiikan toimintavoista sekä tuen tarpeiden havaitsemisesta ja tukitoimien järjestämisestä positiivisen pedagogiikan menetelmin. Koulutusten myötä osallistujat saavat tutkimusperusteisia menetelmiä hyvinvoinnin, mielenterveyden ja positiivisen kasvatuksen edistämiseen ja tukemiseen sekä keinoja vastata ajankohtaisiin, lasten ja nuorten hyvinvointia ja mielenterveyttä uhkaaviin ilmiöihin. Koulutukset toteutetaan verkossa. 

Hankkeen koulutusosiot: 
1) Lapsen mieli - mielenterveystaitoja varhaiskasvatuksen henkilöstölle (1 op)
2) Hyvää mieltä yhdessä - mieleterveystaitoja alakouluun (1 op)
3) Haastavat tunteet koulussa - työpaja peruskoulun henkilöstölle (1 op)
4) Ilo olla yhdessä! -positiivisen kasvatuksen koulutus (2 op)
5) Huomaa hyvä! Vahvuusbongarikoulutus (3 op)

Moninainen koulu 2 – vaativimmat oppilaat kaikille yhteisessä koulussa

Hankkeen tavoitteena on tuottaa esi- ja perusopetuksen henkilöstölle pohjatietoa vaativaan monialaiseen tukeen liittyvistä teemoista sekä tarjota arkeen sovellettavaa osaamista. Hankkeen aikana tutustutaan niihin toimijoihin ja menetelmiin, jotka ovat kansallisesti koulujen ja opettajien käytettävissä, esimerkkeinä konsultatiivista tukea tarjoavat organisaatiot (konsultatiivinen sairaalaopetus, Vaatu-konsultaatiomalli, Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin toimintamallit, syrjäytymisen ehkäisyä ja sovittelua rakentavat toimintamallit. Hanke sisältää viisi verkossa toteutettavaa koulutusta, joissa jokaisessa on kaksi teemaa: 1. Rakenteellinen ja pedagoginen koulun kehittäminen sekä konsultatiivinen lähikoulujen tuki, 2. Psyykkisesti, päihteillä ja rikoksilla oireilevat oppilaat, 3. Vaativa monialainen tuki – Elmeri- ja Valteri-koulujen palvelut, 4. Kouluakäymättömyys sekä vaikeasti rakastettavat lapset ja nuoret ja 5. Hyvinvointi, osallisuus ja vaativuus koulutyön kehittämisessä sekä vaativan monialaisen tuen kansallinen tilannekuva tutkimuksen näkökulmasta. Koulutuksista rakennetaan omat, toimivat ja reflektoitavat kokonaisuutensa luentojen ja oppimistehtävien muodossa. Hankkeen tuloksena osallistujat saavat tutkimusperusteisia menetelmiä vietäväksi arkityöhönsä sekä työ- ja oppimisyhteisöjen toimintatapojen kehittämiseksi vaativaan monialaiseen tukeen liittyen.

Hankkeen koulutusosiot:
1. Rakenteellinen ja pedagoginen koulun kehittäminen (2 op)
2. Psyykkisesti, päihteillä ja rikoksilla oireilevat oppilaat (2 op)
3. Vaativa monialainen tuki – Elmeri- ja Valteri-koulujen palvelut  (2 op)
4. Kouluakäymättömyys sekä vaikeasti rakastettavat lapset ja nuoret (2 op) 
5. Hyvinvointi, osallisuus ja vaativuus koulutyän kehittämisessä (2 op)  

Konfliktit kumoon – keinoja oppimisyhteisön toimivaan arkeen

Hankkeen tavoitteena on vahvistaa opetustoimen henkilöstön osaamista haastavien kasvatus- ja konfliktitilanteiden ehkäisemiseksi ja ratkaisemiseksi ja hyvinvoinnin tukemiseksi. Lasten ja nuorten hyvinvointiin ja oppimiseen liittyvät haasteet voivat ilmetä mm. aggressiona, kiusaamisena ja moninaisina riita- ja ristiriitatilanteina, jotka vaikuttavat yksilöiden lisäksi oppimisympäristöön ja ilmapiiriin ja ryhmän hyvinvointiin ja toimivuuteen. Hankkeen 1. osio tarjoaa käytännön harjoituksia ryhmäyttämiseen ja ryhmähyvinvoinnin ylläpitämiseen opettajalle, jolle nämä eivät ole ennestään kovin tuttuja. 2. osio tarjoaa käytännön menetelmiä ryhmähyvinvoinnin vahvistamiseen opettajille, jotka haluavat syventää osaamistaan aiheen tiimoilta. 3. osio perehdyttää haastavien tilanteiden käsittelyyn ja konflikti- ja ristiriitatilanteiden ratkaisemiseen. 4. osio tarjoaa näkökulmia haastavien kasvatustilanteiden ehkäisemiseen, ratkaisemiseen ja kuormittavuuden vähentämiseen. 5. osio perehdyttää Älyä tunteet -menetelmän kautta lasten mielen hyvinvoinnin ja tunne- ja itsesäätelytaitojen vahvistamiseen. Koulutukset sisältävät tutkimusperusteista teoriaa ja käytännöllisiä omassa työssä sovellettavia oppimistehtäviä. Koulutusosioita toteutetaan sekä lähi- että verkkokoulutuksina. Tuloksena osallistujat saavat omassa työssä sovellettavia menetelmiä, joilla edesauttaa koko oppimisyhteisön toimintakulttuurin ja -tapojen muutosta hyvinvointia ja oppimista tukevaan ja haastavia tilanteita ehkäisevään suuntaan.

Hankkeen koulutusosiot:
1. Ryhmä toimivaksi (ryhmäyttämällä): Peruskoulutus ( 1 op)
2. Ryhmä toimivaksi (ryhmäyttämällä): Jatkokoulutus (1 op)
3. Koulukiusaaminen ja -väkivalta - Dialoginen koulutus (3 op)
4. Haastavista tilanteista kohti seesteistä arkea (1 op)

Liikkuen, taitaen ja resilienssiä vahvistaen - tietoiskuja ajankohtaisiin tarpeisiin

Hankkeen tavoitteena on vastata opetustoimen henkilöstön toivomiin ajankohtaisiin koulutustarpeisiin. Koulutusten teemat ovat nousseet esiin henkilöstön arjesta ja olleet esillä muutoinkin vahvasti viimeaikaisessa opetus- ja kasvatusalan keskustelussa. Koulutusosio 1 tarjoaa toiminnallisia, liikkumista ja leikkiä lisääviä ideoita alkuopetukseen huomioiden laajasti eri osa-alueet kuten lukemaan ja kirjoittamaan oppiminen, matematiikka ja varhennettu kielen oppiminen. Koulutusosio 2 tarjoaa toiminnallisia ideoita ja liikunnallisia oppitunteja 3-4 luokille. Osallistuja saa kattavan ideapaketin mm. äidinkielen kielioppiharjoituksiin, luetunymmärtämistehtäviin, kirjoitusharjoituksiin ja matematiikan eri aihekokonaisuuksiin. Koulutusosiossa 3 teemana on resilienssi ja sen tukeminen koulun ja varhaiskasvatuksen arjessa. Näkökulma on sekä yksilön että ryhmän resilienssissä ja näiden vahvistamisessa. Koulutusosio 4 syventää osallistuja tietoutta ja osaamista varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen taito- ja taidekasvatukseen sekä ilmaisun monien muotojen oppimisalueen, erityisesti musiikin kokonaisvaltaisessa toteuttamisessa osana kokopäiväpedagogiikkaa ja siihen liittyvää oppimista. Osiot 1 ja 2 toteutetaan etänä, osiot 3 ja 4 lähikoulutuksena Rovaniemellä. Hankkeen tuloksena osallistujien ammatillinen osaaminen vahvistuu ja he saavat käytännöllisiä arkeen vietäviä toiminnallisia menetelmiä lasten kasvun ja oppimisen tukemiseksi monipuolisin tavoin. 

Hankkeen koulutusosiot: 
1. Sanataitoja ja lukuloitsuja - toiminnallisten ideoiden ilotulitusta 1-2 luokille (1 op)
2. Peppu irti penkistä - toiminnallisia ideoita ja liikunnallisia oppitunteja 3-4 luokille (1 op)
3. Resilienssiä varhaiskasvatukseen ja alakouluun (2 op)
4. Taito- ja taidekasvatus varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa (3 op)