Opetushallituksen rahoittamat täydennyskoulutushankkeet

OPH:n rahoittamat hankkeet

1) Koulutusta järjestetään koko opetus- ja kasvatusalan henkilöstölle

2) Koulutukset ovat Opetushallituksen kustantamia ja opetuksen osalta maksuttomia

3) Tarkemmat koulutusosiokohtaiset tiedot löytyvät koulutuskalenterista

Ilmoittautuminen

Koulutuksiin ilmoittautuminen on helppoa. Sähköisen ilmoittautumislomakkeen täyttämisen ja lähettämisen jälkeen saat sähköpostiisi vahvistusviestin lomakkeen perillemenosta ja koonnin koulutuksista, joihin ilmoittauduit. Noin kaksi viikkoa ennen koulutuksen alkamista lähetämme sinulle sähköpostitse Tervetuloa koulutukseen -kirjeen, jossa kerromme koulutukseen liittyvät käytännön ohjeet. Mikäli koulutus on täynnä ja olet varasijalla, lähetämme siitä sinulle tiedon lähipäivien aikana.

Ilmoittaudu koulutuksiin TÄSTÄ

Boostia koulu- ja työhyvinvointiin

Hankkeen tavoitteena on lisätä opetus- ja kasvatusalan henkilöstön työhyvinvointia, luoda myönteistä toimintakulttuuria ja vahvistaa tätä kautta kaikkien kasvatus- ja oppimisympäristöjen jäsenten hyvinvointia. Opettajien ja kasvattajien hyvällä työhyvinvoinnilla on vaikutusta mm. työn laatuun, työhön sitoutumiseen, työmotivaatioon, tunne- ja vuorovaikutustaitojen kasvuun sekä lasten ja nuorten oppimistuloksiin. Kokonaisvaltaista hyvinvointia tukevia teemoja käsitellään kaikissa koulutusosioissa. Hankkeen koulutusten myötä osallistujat saavat tutkimusperusteisia menetelmiä työhyvinvoinnin, myönteisen toimintakulttuurin sekä lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistämiseen ja tukemiseen. Koulutusosiot toteutetaan pääosin verkossa, 4. osion lähikoulutukset Rovaniemellä.

Hankkeen koulutusosiot:
1) ”Hyvä fiilis” – toimivaa hyvinvointiopetusta ja ryhmätoimintaa (2 op)
2) Positiivisia tuulia varhaiskasvatuksen työhyvinvointiin (3 op)
3) Kohti kukoistavaa koulua (3 op)
4) Hyvinvoiva opettaja (2 op)

Digiosaamista kasvattajien ja oppijoiden arkeen 

Hankkeen tavoitteena on vahvistaa kasvatus- ja opetushenkilöstön pedagogista ja ammatillista osaamista vastaamaan vahvemmin Uudet lukutaidot -ohjelman tavoitteisiin tukea jokaisen oppijan digitaalista osaamista. Hanke tarjoaa monipuolisia, ohjelman keskeisiin teemoihin kiinnittyviä koulutuksia, joiden avulla ohjelman sisältöjä ja tavoitteita on helpompi viedä osaksi kasvatus- ja oppimisympäristön arkea. Koulutukset toteutetaan lähi- ja verkkototeutuksina. Ne sisältävät monipuolisia käytännön harjoitteita ja omassa työssä toteutettavia oppimisprojekteja.

Hankkeen koulutusosiot:
1) Leikillistä oppimista luonnonhelmassa - kohti uusia lukutaitoja (2 op) 
2) Mediakasvatusvinkkejä varhaiskasvatukseen (2 op)
3) Videoiden hyödyntäminen esi- ja peruosopetuksessa (2 op)
4) Digitaalinen osaaminen varhaiskasvatuksessa (5 op)

KIVA - Kohti inklusiivista varhaiskasvatusta

Hankkeen tavoitteena on syventää tuen järjestämiseen liittyvää osaamista sekä varhaiskasvatussuunnitelman, että uudistuvan varhaiskasvatuslain mukaisesti ja kehittää varhaiskasvatushenkilöstön pedagogista osaamista myös vaativassa tuessa. Lisäksi hankkeen aikana pyritään vahvistamaan varhaiskasvatuksen laadun prosessitekijöitä, kuten pedagogista johtamista ja inklusiivista toimintakulttuuria, käsittelemällä alan viimeisintä tutkimustietoa mm. lapsen tuen järjestämisen periaatteista ja käytänteistä sekä avaamalla varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa annettuja ohjeita ja määräyksiä. Koulutukset toteutetaan verkossa. Osallistujien oppimistehtäviä työstetään vertaismentoroinnin ja kouluttajien verkko-ohjauksen keinoin.

Hankkeen koulutusosiot: 
1) Inklusiivinen varhaiskasvatus ja pedagoginen johtaminen (2 op)
2) Kasvun ja oppimisen polulla eteenpäin - inklusiivinen varhaiskasvatus (2 op)
3) Pedagoginen kirjoittaminen - lapsen vasu (2 op)
4) Tuen tarpeet ja niiden huomioiminen varhaiskasvatuksessa (2 op)

Moninainen koulu – vaativimmat oppilaat kaikille yhteisessä koulussa 

Inklusiivista koulua haastavat erityisesti vaativimman erityisen tuen tarpeita omaavat oppilaat: psyykkisesti oireilevat, väkivallalla tai päihteillä oireilevat, kouluakäymättömät, kehitysvammaiset tai monitarpeiset oppilaat. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa oppimisen tuen ja yksilöllisten oppimispolkujen toteutumista lisäämällä lasten ja nuorten kanssa työskentelevien tietämystä kansallisen kehittämisen kärjistä erityisesti vaativan (erityisen) tuen näkökulmista. Hankkeen aikana tutustutaan niihin toimijoihin ja menetelmiin, jotka ovat kansallisesti koulujen ja opettajien käytettävissä, esimerkkeinä konsultatiivista tukea tarjoavat organisaatiot (konsultatiivinen sairaalopetus, Vaatu-konsultaatiomalli, Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin toimintamallit, syrjäytymisen ehkäisyä ja sovittelua rakentavat toimintamallit (Aseman Lapset ry:n toiminta). Koulutukset toteutetaan verkossa. Hankkeen kohderyhmänä on esi- ja perusopetuksen henkilöstö.

Hankkeen koulutusosiot:
1) Rakenteellinen ja pedagoginen koulun kehittäminen (2 op)
2) Psyykkisesti, päihteillä ja rikoksilla oireilevat oppilaat (2 op)
3) Kehitysvammaiset oppilaat ja ohjauksellinen tuki (2 op)
4) Kouluakäymättömyys sekä vaikeasti rakastettavat lapset ja nuoret (2 op) 
5) Hyvinvointi, osallisuus ja vaativuus koulutyän kehittämisessä (2 op)  

Restoratiivinen lähestymistapa ja eheyttävän kohtaamisen toimintakulttuuri oppimisyhteisöissä

Hankkeen tavoitteena on antaa teoreettiset lähtökohdat ja käytännön menetelmät, joilla edistää oppimisyhteisön työrauhaa ja hyvinvointia. Osallistujat perehtyvät sosiaalisia taitoja vahvistaviin menetelmiin kuten circle-työskentelyyn opetustilanteissa sekä sovitteluun ja conferencing-menettelyyn arjen konfliktitilanteissa. Huomiota kiinnitetään ennaltaehkäisevästi siihen, mitä oppimisyhteisössä voidaan tehdä, jotta vakavalta väkivaltakierteeltä vältytään. Restoratiivisella lähestymistavalla kasvattajat ja opettajat vahvistavat myönteisesti osapuolten kyvykkyyttä ja asiantuntijuutta oman tilanteensa ratkaisussa ja henkilökohtaisessa vastuunotossa tuottaen voimaantumisen kokemusta leimaantumisen ja syrjäytymisen kokemuksen sijaan. Restoratiivisella lähestymistavalla vahvistetaan oppilaiden osallisuutta osana yhteisön turvallisuuden ja hyvinvoinnin suunnitelmien toteuttamisessa. Hanke tuottaa oppimisyhteisöihin osaamista arjen ristiriitojen ehkäisyyn ja selvittelyyn ja työrauhan turvaamiseen OKM:n toimenpideohjelman mukaisesti. Osallistujat käyvät läpi kokonaan 8 op:n prosessin, johoon kuuluu kolme koulutusosiota. 

Hankkeen koulutusosiot: 
1) Aloitusseminaari - Kohti kohtaamisen kulttuuria (2 op)
2) Restoratiivisen prosessin sanoitus ja ohjaus (3 op)
3) Restoratiivinen työote ja eheyttävän kohtaamisen taito kasvatustyössä (3 op)

Saamelaistietoutta ja saamelaispedagogiikkaa opettajille ja kasvattajille

Hankkeen tavoitteena on tarjota saamelaistietoutta koko varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstölle saamelaisasioiden opettamiseksi ja huomioimiseksi työssään ja erilaisten oppilaiden tukemiseksi diversiteetin näkökulmista. Hanke tarjoaa koulutusta myös saamenkielisen varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstölle ja saamenkielen opettajille, jotka tarvitsevat syvempiä tietoja saamelaiskasvatuksesta ja saamenkielen opetuksesta. Hankkeen koulutusten myötä varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstön osaaminen saamelaisopetukseen liittyvissä sisällöissä vahvistuu ja he vievät oppimaansa osaksi työyhteisöään. Koulutukset toteutetaan verkossa ja ne sisältävät luentoja, videoklippejä, työpajoja sekä itsenäisesti suoritettavia oppimistehtäviä ja kehittämistehtävän. Hankkeen kohderyhmänä on varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstö. 

Hankkeen koulutusosiot:
1) Saamelaistietous (5 op)
2) Saamelaispedagogiikka (5 op)
3) Kielenelvytyksen pedagogiikkaa saamen kielen kontekstissa (5 op) 

Taitoja toimivaan vuorovaikutukseen, keinoja kohtaamiseen

Hanke vahvistaa opetus- ja kasvatusalan henkilöstön osaamista myönteiseen ja toimivaan vuorovaikutukseen, haastaviin kasvatustilanteisiin sekä tunnetaitoihin ja kohtaamiseen liittyen. Tavoitteena on antaa osallistujille menetelmiä näiden vahvistamiseen ja vuorovaikutuksen kehittämiseen. Osallistujat saavat koulutuksista ajankohtaista, tutkimukseen perustuvaa tietoa vuorovaikutuksen merkityksestä oppimis- ja kasvatusyhteisöissä ja monipuolisia työkaluja toimivan, kasvua ja kehitystä tukevan viestinnän kehittämiseksi. Osa koulutuksista toteutetaan etä- ja osa lähitoteutuksina ja ne sisältävät omaan työhön sovellettavia oppimistehtäviä. Hankkeen kohderyhmänä on varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja perusopetuksen henkilöstö. 

Hankkeen koulutusosiot:
1) Haastavat kasvatustilanteet - ymmärrystä ja myönteisiä keinoja työkalupakkiin (2 op)
2) Tunnetaidot ja kohtaamisen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa (3 op)
3) Kiusaamisen kitkeminen ja myönteisen vuorovaikutuskulttuurin rakentaminen (2 op)
4) Vanhempien ja kasvatushenkilökunnan vuorovaikutuksen vahvistaminen (2 op)
5) Toimiva koulu - työkaluja toimivan vuorovaikutuksen kehittämiseen (2 op)

Vahvistaen vahvaksi - erityispedagogisen osaamisen kehittäminen 

Hankkeen tavoitteena on vahvistaa varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen henkilöstön erityispedagogista osaamista lasten ja nuorten oppimiseen ja käyttäytymiseen liittyvissä haasteissa. Tarkoituksena on, että osallistujat saavat käyttöönsä tutkitusti toimivia menetelmiä ja työtapoja, joilla he voivat tukea lasten ja nuorten osallisuutta omassa oppimisympäristössään. Tavoitteena on, että opetushenkilöstön osaamisen vahvistuminen heijastuu lasten ja nuorten hyvinvointiin ja oppimiseen sekä henkilöstön työhyvinvointiin. Tavoitteena on myös oppia hyödyntämään monialaista yhteistyötä ja oppimista tukevan kuntoutuksen keinoja sekä vahvistaa oppilaan ja huoltajan osallisuutta. 

Hankkeen koulutusosiot:
1) Neurokirjon lapsen ja nuoren kohtaaminen ja hyvinvoinnin vahvistaminen (2 op)
2) Työkalupakkia neurokirjon oppilaan tukemiseen koulussa (2 op)
3) Kehityksellinen kielihäiriö - miten tukea lasta ja nuorta? (2 op)
4) Lukemisen ja kirjoittamisen vaikeus (2 op)

Voimaa ja tsemppiä hyvinvoinnin ja myönteisyyden edistämiseen 

Hankkeen tavoitteena on vahvistaa opetus- ja kasvatusalan henkilöstön osaamista lasten ja nuorten hyvinvoinnin, mielenterveyden edistämisen ja tunnetaitojen kehittämisen tukemiseksi. Tavoitteena on myös antaa osallistujille työkaluja positiivisen pedagogiikan toimintavoista sekä tuen tarpeiden havaitsemisesta ja tukitoimien järjestämisestä positiivisen pedagogiikan menetelmin. Koulutusten myötä osallistujat saavat tutkimusperusteisia menetelmiä hyvinvoinnin, mielenterveyden ja positiivisen kasvatuksen edistämiseen ja tukemiseen sekä keinoja vastata ajankohtaisiin, lasten ja nuorten hyvinvointia ja mielenterveyttä uhkaaviin ilmiöihin. Koulutukset toteutetaan verkossa. 

Hankkeen koulutusosiot: 
1) Lapsen mieli - mielenterveystaitoja varhaiskasvatuksen henkilöstölle (1 op)
2) Hyvää mieltä yhdessä - mieleterveystaitoja alakouluun (1 op)
3) Haastavat tunteet koulussa - työpaja peruskoulun henkilöstölle (1 op)
4) Ilo olla yhdessä! -positiivisen kasvatuksen koulutus (2 op)
5) Huomaa hyvä! Vahvuusbongarikoulutus (3 op)

Kasvun ja oppimisen maamerkkejä

Hankkeen tavoitteena on syventää osallistujien tuen järjestämiseen liittyvää osaamista erilaiset opetussuunnitelmat huomioiden sekä vahvistaa monipuolisesti varhaiskasvatus- ja opetushenkilöstön pedagogista osaamista. Koulutuksissa perehdytään tuen järjestämiseen, toimiviin menetelmiin ja toimintamalleihin uusimman tutkimustiedon valossa. Lisäksi huomiota kiinnitetään osallistujien ennaltaehkäisevän työotteen sekä työyhteisön pedagogisen toimintakulttuurin vahvistamiseen. Hanke etenee vaiheittain yleisestä erityiseen ja vaativaan tukeen aina varhaiskasvatuksesta perusopetuksen päättövaiheeseen saakka.

Hankkeen koulutusosiot:
1) Kasvun kartalla kulkemassa (5 op)
2) Leveällä kaistalla – yleinen tuki (5 op)
3) Reitin valintaa – tehostettu tuki (3 op)
4) Yhdessä navigoiden – erityinen tuki (2 op)
5) Polveilevat polut – vaativa tuki (4 op)

Matikan monet kasvot – matematiikan opetusta uudistamassa

Hanke tarjoaa opettajille työkaluja OPS:n mukaisen matematiikan opetuksen toteuttamiseen. Hanke vahvistaa monipuolisesti opettajien pedagogista ja didaktista osaamista matematiikkaan liittyvillä osa-alueilla. Koulutusten keskiössä ovat toiminnallisuus matematiikassa, eriyttäminen ja arviointi matematiikassa, LUMA-aineet ja monialainen projektioppiminen sekä nuoren taloustaidot laaja-alaisen osaamisen tavoitteena.

Hankkeen koulutusosiot:
1) Toiminnallisuus peruskoulun matematiikassa (2 op)
2) Eriyttäminen ja arviointi perusopetuksen matematiikassa (2 op)
3) LUMA-aineet ja monialainen projektioppiminen (2 op)
4) Nuoren taloustaidot laaja-alaisen osaamisen tavoitteena (2 op)

UUSI KÄSITYÖ – koulutuspolkuja perusopetuksen käsityön kehittämiseksi!

Hankkeen keskiössä on käsityön OPS-uudistus, problematiikka ja oppiaineen ajankohtaiset kysymykset. Hanke vahvistaa ymmärrystä käsityön merkityksestä ja tarjoaa opettajille keinoja oppilaiden innostamisen ja käsitöistä kiinnostumisen tueksi kehittäen opettajien didaktista ja pedagogista osaamista. Hanke koostuu kolmesta koulutuspolusta, joissa painopisteinä ovat opettajuuden eri ulottuvuudet (KEHITÄ-kognitiivinen, INNOSTU-affektiivinen ja KOKEILE-konatiivinen).

Hankkeen koulutusosiot:
1) KEHITÄ – Käsityön koulutuspolku (5 op)
2) INNOSTU – Käsityön koulutuspolku (5 op)
3) KOKEILE – Käsityön koulutuspolku (5 op)

Voidaan hyvin! Menetelmiä lasten, nuorten ja kasvattajien hyvinvoinnin edistämiseen

Hanke tarjoaa opetus- ja kasvatusalan henkilöstölle monipuolista tietoa ja toimintatapoja hyvinvoinnin tukemiseen. Hyvinvointia lähestytään niin lasten ja nuorten kuin henkilöstön näkökulmasta. Käsiteltäviä teemoja ovat tunnetaidot, positiivinen pedagogiikka, työssä jaksaminen sekä lasten ja nuorten mielenterveyden vahvistaminen. Hankkeen myötä osallistujat saavat käyttöönsä työkaluja lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukemiseen ja oman työhyvinvointinsa ja ammatillisen osaamisensa vahvistamiseen.

Hankkeen koulutusosiot:
1) Älyä tunteet – kannustavat ajatukset (varhaiskasvatusikäiset lapset) (2 op)
2) Älyä tunteet – ajattelun apukäsi (alakouluikäiset lapset) (2 op)
3) Varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen positiivinen pedagogiikka (VEPP) (3 op)
4) Menetelmiä työhyvinvoinnin ja työssä jaksamisen vahvistamiseksi (2 op)
5) Hyvää mieltä yhdessä – mielenterveystaitoja ala- ja yläkouluun (2 op)

Iloa ja intoa lukemiseen ja kirjoittamiseen – miten innostaa ja tukea lasta ja nuorta

Huoli lasten ja nuorten luku- ja kirjoitustaidon heikentymisestä ja lukemisen vähenemisestä on paljon esillä yhteiskunnallisessa keskustelussa. Hankkeen tavoitteena on tarjota kasvattajille ja opettajille menetelmiä ja uudenlaista osaamista lasten ja nuorten lukuilon ja -innon herättämiseen ja tukemiseen, luku- ja kirjoitustaidon vahvistamiseen, monilukutaitoon liittyvän osaamisen kehittämiseen sekä tukeen ja ohjaukseen opetuksessa näihin vaikuttavat neuropsykiatriset häiriöt huomioiden.

Hankkeen koulutusosiot:
1) Sananjalkoja ja kirjainkiemuroita 1 (0-5 v) ja 2 (1-2 lk) (2 op)
2) Toiminnallista lukuiloa! Ideoita ja innostusta lastenkirjojen käyttöön (2 op)
3) Monilukutaitoa peruskoululaisille! (2 op)
4) Neuropsykiatriset häiriöt – näkökulmia opetukseen ja ohjaukseen (2 op)

Uusia taitoja musiikkikasvatukseen – iloa ja monipuolista pedagogiikkaa

Hankkeessa on viisi koulutusosiota, joista kukin tarjoaa oman lähestymistavan käytännönläheisine menetelmineen VASU:n, EOPS:n ja POPS:n mukaisen musiikkikasvatuksen toteuttamiseen. Hankkeen koulutuksien aikana osallistujat saavat näkökulmia ja työkaluja musiikkikasvatukseen, säveltämisen pedagogiikkaan ja musiikin opettamiseen etänä sekä oppivat soveltamaan musiikkipedagogiikan menetelmiä ja musiikin välineistöä työssään lasten kanssa.

Hankkeen koulutusosiot:
1) Laulupiirtäminen monialaisen oppimisen tukena (3 op)
2) Musiikillinen tunne- ja vuorovaikutusleikki (3 op)
3) Musiikkikasvatusta värisoinnuin ja eläinkuvanuotein (2 op)
4) Riskujoiku-sävellysmenetelmänä - iloa ja varmuutta musisointiin (4 op)
5) Työkaluja säveltämisen pedagogiikan ja musiikin etäopetuksen tueksi (3 op)