OPH:n rahoittamat hankkeet 2017-2018

• Koulutusta järjestetään koko opetus- ja kasvatusalan henkilöstölle
• Koulutukset ovat Opetushallituksen kustantamia ja opetuksen osalta maksuttomia
• Tarkemmat koulutusosiokohtaiset tiedot löytyvät koulutuskalenterista

Hankkeista tarkemmin:

Myönteisiä toimintamalleja lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukemiseen -hanke

Hankkeen 1.-3. koulutusosioiden tavoitteena on tutustua positiivisen kasvatuksen ja välittävän pedagogiikan pääajatuksiin varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja toisen asteen henkilöstön näkökulmasta. Keskeisenä tavoitteena on tarjota osallistujille selkeä tutkimusperustainen kehys sekä konkreetteja ja myönteisiä toimintamalleja lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukemiseksi päivittäisessä päivähoito- ja kouluarjessa sekä avata uusia näkökulmia opetus- ja kasvatushenkilöstön työhyvinvointia koskevaan keskusteluun. Hankkeen neljännessä koulutusosiossa tutustutaan yhteisöllisyyteen, luovuuteen ja motivaatioon oppimisessa ja ohjauksessa LEGO®SERIOUS PLAY® and Hands on Thinking™ -metodin kautta. Metodin avulla ryhmässä edistetään yksilöllistä ja yhteisöllistä ymmärrystä käsiteltävinä oleviin asioihin rakentamalla käsin malleja LEGO-palikoista, joiden luomisessa prosessoidaan tunteita, aiempia kokemuksia ja tietoja aiheesta.

Koulutusosiot:

1) Lasten hyvinvoinnin tukeminen positiivisen psykologian keinoin (1 op)

2) Peruskoululaisten hyvinvoinnin tukeminen positiivisen psykologian keinoin (1 op)

3) Nuorten hyvinvoinnin tukeminen positiivisen psykologian keinoin (1 op)

4) Yhteisöllisyys, luovuus ja motivaatio oppimisessa ja ohjauksessa (4 op)

TVT- ja digiosaamisen mahdollisuudet opetuksessa ja ohjaamisessa -hanke

Hankkeen tavoitteena on antaa esi- ja perusopetuksen opettajille lisää tietoa ja työvälineitä tieto- ja viestintäteknologian ja digitalisaation hyödyntämiseen oppimisessa ja opettamisessa sekä antaa perustietoa sosiaalisen median tarjoamista mahdollisuuksista osana opetusta ja ohjausta. Koulutukset tarjoavat virikkeitä uuden opetussuunnitelman mukaisen opetuksen toteuttamiseen leikillisyyttä ja pelillisyyttä hyödyntäen ja lisäksi pohditaan monilukutaitoon liittyviä kysymyksiä ja pelillisessä oppimisessa. Koulutuksissa hyödynnetään TVT-sovelluksia. Koulutusten tavoitteena on myös antaa osallistujille perustietoa opetuksessa ja ohjauksessa käytettävistä sosiaalisen median sovelluksista, mm. Twitteristä, Facebookista, YouTubesta ja Skypestä.

Koulutusosiot:

1) Leikit, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa (1 op)

2) Yhteisöllisen oppimisen tukeminen TVT:n avulla (1 op)

3) Sosiaalisen median hyödyntäminen opetuksessa (2 op)

Oppimisen ja kasvun haasteet varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa -hanke

Hankkeen tavoitteena on lisätä ja tukea varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen henkilöstön osaamista lapsen oppimiseen ja kasvuun liittyvissä prosesseissa. Koulutusten aikana käydään läpi kolmiportainen tuki ja uudet opetussuunnitelmat sekä varhaiskasvatuksen pedagogiset asiakirjat ja annetaan vinkkejä lapsesta kirjoittamiseen. Tavoitteena on perehtyä tukea tarvitsevien lasten ohjaamiseen soveltuviin työtapoihin ja menetelmiin sekä vahvistaa henkilöstön taitoja tunnistaa vaikeudet oikea-aikaisesti ja ehkäistä ongelmien monimuotoistumista. Koulutusten tavoitteena on myös oppia huomioimaan laajasti esteettömyys oppimisympäristössä ja pohtia miten voidaan edistää opetuksen ja kuntoutuksen moniammatillista yhteistyötä. Hankkeen aikana tutustutaan myös puhetta tukevaan ja korvaavaan kommunikaatioon ja miten sitä hyödynnetään kommunikaatiotilanteissa ja tutustutaan monikulttuurisuuden haasteisiin kielimuurin ylittämisen näkökulmasta. Tavoitteena on löytää keinoja kielimuurin ylittämiseen vuorovaikutus- ja opetustilanteissa.

Koulutusosiot:

1) Oppimisen ja kasvun tuen moninaisuus (4 op)

2) Monitarpeisten oppijoiden kuntouttava opetus (4 op)

3) Kielimuurin ylitse vuorovaikutus- ja oppimistilanteissa (2 op)

OPH:n rahoittamat hankkeet 2018-2019

• Koulutusta järjestetään koko opetus- ja kasvatusalan henkilöstölle
• Koulutukset ovat Opetushallituksen kustantamia ja opetuksen osalta maksuttomia
• Tarkemmat koulutusosiokohtaiset tiedot löytyvät koulutuskalenterista

Hankkeista tarkemmin:

Tehdään videoita oppilaiden ja opiskelijoiden kanssa! -hanke
Koulutuksen tavoitteena on innostaa ja ohjata varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja lukion henkilöstöä tekemään videoita oppilaiden ja opiskelijoiden kanssa, oppiaineeseen katsomatta. Lisäksi rakennetaan siltoja lasten ja nuorten elämismaailman sekä koulun välille, sillä koulutuksessa haetaan inspiraatiota opetukseen myös YouTuben sisällöistä ja formaateista. Tavoitteena on, että koulutuksen jälkeen osallistuja mm. tuntee videontuottamisen pedagogisia hyötyjä ja haasteita, ymmärtää miten videoiden teko voidaan yhdistää erilaisiin opetus- ja oppimismenetelmiin, tietää miten oppijoiden tuottamia videoita voidaan arvioida, tuntee lasten ja nuorten videoiden tekoon ja julkaisemiseen liittyvää kulttuuria erityisesti YouTubessa sekä osaa suunnitella ja kuvata mobiililaitteellaan videoita sekä editoida ja jakaa niitä.
  
Koulutusosiot:
1) Kurkistus videoiden tekemisen maailmaan -aloitusseminaari
2) Pikakurssi kuvaamiseen ja editointiin sekä tubeformaatit
3) Editointikoulutus
4) Green screen ja tietoturva-asiat

Hyvinvoivasta lapsuudesta kohti eheää nuoruutta -hanke
Hankkeen tavoitteena on käydä läpi lapsen ja nuoren hyvinvointiin ja sen tukemiseen liittyviä tekijöitä. Koulutusten aikana perehdytään mm. lasten ja nuorten itsetunnon rakentamiseen, aggression hallintaan ja tunteiden hallinnan kehittymiseen. Lisäksi käsitellään myös stressinhallintataitoja ja niiden tukemista sekä käydään läpi konkreettisia keinoja, joiden avulla tuetaan lasten ja nuorten vuorovaikutustaitoja. Hankkeen aikana tutustutaan positiivisen kasvatuksen ja välittävän pedagogiikan pääajatuksiin sekä vahvuusperustaiseen opetukseen, tärkeimpiin luonteenvahvuuksiin ja siihen, miten niitä voidaan arjessa tunnistaa ja vahvistaa. Koulutusten tavoitteena on lisäksi rohkaista kasvattajia hyödyntämään positiivisen pedagogiikan hyvinvointistrategioita myös oman jaksamisensa ja työilonsa vahvistamiseen.

Koulutusosiot:
1) Sisu, tahto ja haastavat tunteet. Miten opetan aggression hallintaa? (1 op)
2) Lasten ja nuorten stressinhallintataitojen tukeminen (1 op)
3) Lasten ja nuorten vuorovaikutustaitojen tukeminen (3 op)
4) Positiivisen pedagogiikan työkalupakki (1 op)
5) Vahvuudet voimavaraksi (1 op) 
 
Koodauksen ABC –hanke
Hankkeen tavoitteena on käydä läpi ala- ja yläkoulujen opetussuunnitelmaa ohjelmoinnin näkökulmasta, sekä ohjelmoinnin hyödyntämisestä opetuksessa monialaisesti. Koulutusten aikana johdatellaan osallistuja ohjelmoinnin maailmaan, perehdytään ohjelmoinnin perusteisiin, peliohjelmointiin, web-ohjelmointiin, ohjelmoinnillisen ajattelun kehittämiseen ilman tietokonetta tapahtuvien harjoitteiden avulla sekä erilaisiin alkeisrobotiikan ja alkeisohjelmoinnin välineisiin. Koulutusten tavoitteena on rohkaista kasvattajia hyödyntämään ohjelmointia opetuksessa ja oppimisessa. Koulutushankkeen osiot on jaettu esi- ja alakoulun henkilöstölle sekä yläkoulun henkilöstölle. Molemmille kohderyhmille järjestetään yhteinen aloituskerta ja "Ohjelmoinnin perusteet" -osio. Tämän jälkeen kohderyhmät jakautuvat heille suunnattuihin koulutusosioihin, joissa tutustutaan tarkemmin ohjelmointiin toteuttaen erilaisia käytännön toteutuksia.  

Koulutusosiot:
1) Aloitusseminaari (1 op)
2) Ohjelmoinnin perusteet (2 op)
3) Peliohjelmointi (2 op)
4) Web-Ohjelmointi (2 op)
5) Esi- ja alakoulun koodaus (2 op)

Yhdessä yli esteiden - vahvuutta ja hyvinvointia vaativaa erityistä tukea tarvitseville lapsille ja nuorille –hanke

Koulutushankkeen tavoitteena on lisätä ja tukea varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen henkilöstön osaamista vaativaa erityistä tukea tarvitsevan ja haastavasti käyttäytyvän lapsen ja nuoren kasvuun ja oppimiseen liittyvissä prosesseissa. Tavoitteena on löytää myönteisiä ratkaisuja tilanteiden hallintaan, haastavan käyttäytymisen ehkäisemiseen ja vähentämiseen ja vahvistaa osallistujien ryhmänhallintataitoja ja valmiuksia ohjata haastavasti käyttäytyvää oppilasta. Hankkeen koulutusten aikana perehdytään opetusjärjestelyihin sekä oppimisen ja koulunkäynnin tukeen, jotka mahdollistavat jouston koulupolun eri vaiheissa, etenkin vaativan erityisen tuen oppilaiden kohdalla. Koulutusten aikana opitaan tunnistamaan oppilaiden yksilölliset tarpeet ja löytämään ne kolmiportaisen tuen keinot, joilla niihin vastataan. Lisäksi pohditaan, miten oppilaan vahvuudet saadaan käyttöön ja tukemaan arjen toimintaa sekä sitä, mitä tarkoittaa koulunkäyntikyky. Koulutushankkeen tavoitteena on pohtia miten työrauhaa edistetään lapsiryhmissä mielekkään työnjaon ja ryhmittelyn avulla ja ryhmädynamiikkaa vahvistetaan heterogeenisessä ryhmässä. Lisäksi mietitään yhdessä keinoja lasten tunne- ja sosiaalisten taitojen kehittymisen tukemiseen ja vahvistamiseen. Hankkeen aikana perehdytään myös lapsiin ja nuoriin, joilla on autismin kirjon eri piirteitä: Autismi, Asperger, ADHD, ADD.

Koulutusosiot:

1) Vauhtia ja vallattomuutta - kasvatuksellisia keinoja muutokseen (3 op)

2) Tukea ja joustoa koulupolkuun (3 op)

3) Toimintaa ja tukea tunteella (3 op)

4) Moninaiset oppijat ja oppimisen tuki (3 op)

Minä MusiSoin! Musiikkikasvatuksen täydennyskoulutus varhaiskasvattajille –hanke
Hankkeen tavoitteena on antaa varhaiskasvatuksen parissa työskenteleville musiikillisia työkaluja lasten kanssa toimimiseen ja oman musikaalisuuden kehittämiseen. Tarkoitus on rantauttaa hankkeen osallistujien kautta musiikillista osaamista päiväkoteihin ja näyttää miten musiikin niin oppimiskokonaisuuksia kuin ihmisyyttä eheyttävä voima luo siltaa uuden varhaiskasvatussuunnitelman ja käytännön työelämän välille. Koulutus kohdennetaan erityisesti niille, joille musiikki työn eri osa-alueissa on epämukavuusalue, mutta myös musiikkia enemmän harrastaneet on huomioitu. Osallistujilta ei vaadita aiempaa musiikillista osaamista. Ajatuksena on se, että kuka tahansa, mistä tahansa lähtökohdasta, voi esteettömästi päästä osaksi musiikillista ilmaisua. Asiantuntijaluennot ja pohdinnat musiikillisen toiminnan merkityksellisyydestä keskitetään yhteiseen aloitus- ja päätösluentoon, jotka on kohdennettu kaikille koulutukseen osallistujille ja päiväkotien johtajille. Aloitus- ja päätösluentoihin voi osallistua myös etäyhteyden välityksellä.

Koulutusosiot:

1) Laulun ilo osaksi varhaiskasvattajan työtä (6 op)

2) Soittamisen ihmeellinen maailma (2 op)

3) Musiikki rajaton kieli (2 op)

4) Musiikki sanaton silta (2 op)

5) Musiikkiteknologia, musiikillinen keksintä ja leikki (6 op)

Lisätietoa koulutusosioista  TÄSTÄ

Sovitteleva ja restoratiivinen toimintakulttuuri – menetelmiä työrauhan edistämiseen ja restoratiivisen kohtaamisen kulttuuriin edistämiseen -hanke
Hankkeen lähtökohtana on rakentaa restoratiivisen kohtaamisen ja sovittelun toimintakulttuuria kaikkien yhteisön jäsenten turvallisuutta, työrauhaa ja oikeutta osallisuuteen vahvistaen. Restoratiiviseen teoriaan pohjaavat käytännöt sekä sovittelu arjen konflikteissa ovat menettelyjä, joiden on tutkimuksin osoitettu tuovan merkittävää kulttuurista, sosiaalista ja tiedollista pääomaa yhteisöjen arkeen ja vuorovaikutukseen. Koulutus implementoi restoratiivisen lähestymistavan ja lapsiystävällisen oikeuden toimintamalleja sekä näihin liittyviä direktiivejä, suosituksia ja käytänteitä oppimyhteisöihin. Tavoitteena on antaa osallistujille teoreettiset lähtökohdat ja käytännön menetelmät, joilla voidaan vahvistaa ja ylläpitää työrauhaa oppilaitoksen arjessa ja opetustyössä. Koulutuksen myötä osallistujat osaavat hyödyntää restoratiivisia vuorovaikutusmenetelmiä kuten ns. Circle-työskentelyä opetustilanteissa sekä sovittelua ja Conferencing-menettelyä konfliktitilanteissa opitun ohjauksen ja sanoituksen avulla. Koulutuskokonaisuus tuottaa kouluyhteisöihin välitöntä sosiaalista osaamista opetukseen ja arjen ristiriitojen selvittelyyn ja lisää osallistujien valmiuksia omassa työssä niin didaktiikan kuin ryhmän hallinnan osalta. Koulutuksen tuloksena restoratiivinen työote ja sovitteluosaaminen siirtyvät osallistujan ammatilliseen pätevyyteen. Koulutushanke antaa osallistujille valmiudet oppilaiden, huoltajien ja kollegoiden kohtaamiseen ja ristiriitojen sovitteluun niin opetustyössä, koulun arjessa kuin haastavissa tilanteissa. Koulutuskokonaisuus on prosessi, jonka jokainen osallistuja käy läpi kokonaan. Päiviin liittyy ennakkovalmistautuminen ja välijakson työskentelyä/harjoituksia. Koulutuksissa hyödynnetään verkkopedagogiikkaa ja sosiaalisen median välineitä.

Koulutusosiot:

1) Aloitusseminaari (1 op)

2) Työpajajakso I: Sovitteleva ja restoratiivinen työote kasvatustyössä (4 op)

3) Työpajajakso II: Restoratiivisen sovittelun teemat ja menetelmät I (3 op)

4) Työpajajakso III: Restoratiivisen sovittelun teemat ja menetelmät II (3 op)

5) Päätösseminaari (1 op)

Ilmoittautuminen

Koulutuksiin ilmoittautuminen on helppoa. Sähköisen ilmoittautumislomakkeen täyttämisen ja lähettämisen jälkeen saat sähköpostiisi vahvistusviestin lomakkeen perillemenosta ja koonnin koulutuksista, joihin ilmoittauduit. Noin kaksi viikkoa ennen koulutuksen alkamista lähetämme sinulle sähköpostitse Tervetuloa koulutukseen -kirjeen, jossa kerromme koulutukseen liittyvät käytännön ohjeet. Mikäli koulutus on täynnä ja olet varasijalla, lähetämme siitä sinulle tiedon lähipäivien aikana.

Ilmoittaudu koulutuksiin TÄSTÄ