Tutkimustoimintamme painotukset
Painotamme tutkimustoiminnassamme moniarvoista ja monikulttuurista taidetta ja muotoilua pohjoisilla alueilla. Lisäksi kehitämme erilaisia taiteen ja muotoilun luovia ratkaisuja pohjoisen palvelujen tarpeisiin.
Tieteen ja taiteen vuoropuhelu
Ainutlaatuisen lisänsä tutkimukseemme tuo tieteen ja taiteen vilkas vuoropuhelu: Tiede ja taide yhdistyvät esimerkiksi muotoilun ja median kehittämistyössä sekä rakennettaessa uusia menetelmiä yhteisölliseen taidekasvatukseen. Myös monet väitöstutkimuksemme sisältävät tieteellisen tutkimuksen rinnalla taiteellisen osion, kuten näyttelyn tai tuotekehitysprojektin.
Tutkimuskohteet
Tutkimme ekologisesti, taloudellisesti, kulttuurisesti ja sosiaalisesti kestävää muotoilua, ympäristö-, yhteisö- ja talvitaidetta sekä media- ja kuvataidetta.
Tutkimuskohteitamme ovat mm.:
- taiteellinen tutkimus
- palvelumuotoilu, teollinen ja sosiaalinen muotoilu, vuorovaikutuksen suunnittelu
- audiovisuaalinen mediakulttuuri ja mediataide
- tekstiilisuunnittelu ja tekstiilitaide
- vaatteen funktionaaliset ja ekologiset ympäristöt
- taiteellinen ajattelu ja taidepedagogiikka
- visuaalisten identiteettien, informaation ja mielikuvien tuottamisen ja tulkinnan tutkimus
- pohjoisen taiteen ja kulttuurin tutkimus sekä suomalaisen nykytaiteen tutkimus Wihurin rahaston kokoelmassa
- taideperustainen tutkimus, yhteisöllinen kuvataidekasvatus ja soveltava taide pohjoisissa ympäristöissä.
Kehittämistutkimus
Teemme runsaasti kehittämistutkimusta, jonka kautta luomme uusia sovellutuksia ja innovaatioita elinkeinoelämän, kulttuurin, koulutuksen, matkailualan sekä vapaa-ajan ja hyvinvoinnin palveluiden hyödynnettäviksi.
Tule hankekumppaniksemme!
Taiteiden tiedekunta on luotettava ja aktiivinen hankekumppani. Vahvuutenamme on erityisesti arktisen muotoilun ja taiteen osaaminen sekä elinkeinoelämän kanssa tehtävä yhteistyö. Tiedekuntamme tekee strategiansa mukaista, monipuolista tieteen ja taiteen yhdistävää tutkimusta. Toiminnassamme painottuvat erilaiset taiteen ja muotoilun luovat ratkaisut, joita kehitämme pohjoisten yhteisöjen tarpeisiin.
Hanketoimintamme tavoitteet
Hanketoimintamme tavoitteena on vahvistaa taideteollisen alan ja kuvataidekasvatuksen tutkimusta sekä julkaisutoimintaa pohjoisilla alueilla. Samalla autamme tutkimusryhmiä kilpailemaan kansallisesta ja kansainvälisestä tutkimusrahoituksesta tiedekunnan strategisilla profiilialueilla.
Tuotamme monitieteisissä tutkimus- ja kehittämishankkeissa tietoa, materiaaleja sekä välineitä hyödynnettäväksi esimerkiksi uusien tuotteiden ja palvelujen suunnittelussa sekä vastuullisen liiketoiminnan, digitalisoituvan yhteiskunnan, kulttuurin, koulutuksen ja matkailun kehittämisessä.
Ohjeita jatko-opintoihin
Tutustu alla oleviin ohjeisiin jatko-opiskelijaksi hakeutumisesta ja tutkijakoulun sivuilla oleviin yleisiin ohjeisiin yliopistomme jatkokoulutuksesta.
Tiedekuntamme jatko-opinto-oppaasta löydät tiedot väitöskirjantyön etenemiseen ja taiteen tohtorin tutkinnon suorittamiseen liittyvistä käytännöistä. Klikkaa jatko-opinto-oppaaseen tästä jatko-opinto-opas 2017.pdf
![Kevään 2020 hakukierroksen sisäänotto]() Kevään 2020 hakukierroksen sisäänotto
Lapin yliopiston tohtoriohjelmakokonaisuutta uudistetaan, ja kevään 2020 haussa uusia väitöskirjatutkijoita otetaan sisään tiedealalähtöiseen tohtoriohjelmaan (yleinen tohtoriohjelma).
Tiedealalähtöisen (yleisen) tohtoriohjelman lisäksi on olemassa Lapin yliopiston temaattisia, monitieteisiä tohtoriohjelmia, joita päivitetään vuonna 2020. Tiedealalähtöisen (yleisen) tohtoriohjelman sisältö määräytyy tiedekunnan vahvistamien jatkotutkintovaatimusten mukaisesti. Yleisen tohtoriohjelman opiskelijoilla on kuitenkin mahdollisuus valita opintoja laajasti myös tutkijakoulun opetustarjonnasta.
Tutkijakoulu järjestää kaikille Lapin yliopiston väitöskirjatutkijoille yhteiset, Tieteenfilosofia ja tutkijan taidot -opinnot (20 op). Lisätietoa:
www.ulapland.fi/tutkijakoulutus/yhteiset
Tiedekunnat myöntävät jatko-opiskeluoikeudet sekä tutkinnot.
Lapin yliopisto on mukana myös erilaisissa kansallisissa tohtorikoulutukseen liittyvissä verkostoissa.
|
|
|
|